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DIDÁCTICA INCLUSIVA

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DIDÁCTICA INCLU SIVA La inclusión escolar es la mejor forma de brindar a todos los estudiantes una educación de calidad. La UNESCO manifiesta por inclusión como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los educando a través de la participación en el aprendizaje; las culturas y las comunidades, reduciendo la exclusión en la educación.                                                                     Fuente: La educación inclusiva. OBJETIVO DE LA INCLUSIÓN Lograr aprendizajes sociales y de contenido; lograrlo implica una combinación de estrategias que pueden pasar por diseñar los curriculum, las estrategias de evaluación y en muchos casos los contenidos, todo esto para satisfacer la educación inclusiva...
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS La palabra estrategia deriva del latín strategĭa, que a su vez procede de dos términos griegos: stratos (ejército) y agein (conductor, guía), son operaciones realizadas para llegar a un fin, la palabra didáctica se deriva del griego   didaskein que significa enseñar; con referencia a la etimología define las estrategias didácticas como acciones o actividades planificadas por el docente para alcanzar el resultado de aprendizaje, estas estrategias se realizan de manera organizada y estructurada para que el docente pueda aplicar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que Comenio coloco al alumno como el fenómeno de la educación y que a él vayan dirigidos todos los textos, libros, recursos y estrategias, en otras palabras las estrategias didácticas son el camino o vía para el logro del proceso educativo, se busca que el estudiante tenga un fácil manejo de los contenidos y actividades que se realizan en el proceso educativo. Par...
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LA EDUCACIÓN Y SUS CAMBIOS La educación pide cambios y los ha propuesto desde hace décadas y aun siglos. Sin embargo ha probado ser un campo enormemente resistente al cambio y, curiosamente, al aprendizaje.  Es probable que a pesar de que buscamos todos los días la mayor efectividad de nuestras clases para el aprendizaje de los estudiantes y tratamos de aplicar las mejores prácticas pedagógicas y curriculares, las decisiones que tomamos generalmente estén basadas en nuestras propias ideas y experiencias previas sobre el aprendizaje y las disciplinas.  Obtenido de:  PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA; PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA FISCAL (MINEDUC)