DIDÁCTICA INCLUSIVA
La inclusión escolar es la mejor
forma de brindar a todos los estudiantes una educación de calidad.
La UNESCO manifiesta por inclusión
como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades
de todos los educando a través de la participación en el aprendizaje; las
culturas y las comunidades, reduciendo la exclusión en la educación.
OBJETIVO DE LA INCLUSIÓN
Lograr aprendizajes sociales y de
contenido; lograrlo implica una combinación de estrategias que pueden pasar por
diseñar los curriculum, las estrategias de evaluación y en muchos casos los
contenidos, todo esto para satisfacer la educación inclusiva.
Fuente:MINEDUC
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
INCLUSIVA
¿CUÁL ES EL PAPEL DEL PROFESOR EN
LA DIDÁCTICA INCLUSIVA?
La figura del profesor es muy
importante, su papel es promover las diferencias individuales en donde permita
el apoyo entre compañeros y la toma de decisiones de su propio aprendizaje.
Por lo tanto las actitudes del maestro; sus
valores y creencias son determinantes en la educación inclusiva.
Fuente: Un enfoque inclusivo.
La familia y comunidad educativa
son agentes de inclusión, aunque la familia en la actualidad no se involucre en
la tensión de sus hijos dentro de la escuela, dejando en manos toda la
responsabilidad de la institución, esta sigue limitándose a proporcionar
información y orientación por múltiples actividades que realizan los padres,
por ello es necesario fortalecer las relaciones de estos agentes para mejorar
una educación inclusiva.
Fuente: Familia y escuela ante un mundo en cambio
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DEL
DOCENTE EN EL SALÓN DE CLASE.
BIBLIOGRAFÍA
https://www.innovandoeneducacion.es/aulas-inclusivas-nuevo-enfoque-educativo/
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